Objectifs Général
La formation proposée a pour objectif d’accompagner les participant(e)s dans le développement de leurs compétences professionnelles, notamment pour faire face et accompagner le changement.
Objectifs Pédagogiques
- Comprendre le changement pour mieux le conduire
- Conduire le changement
- Outils et démarches
- Accompagner le changement
- La communication au service des cadres
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
Modalités pratiques
Public Vise
Intervenante
Durée
Format
Effectif
Prérequis
Contenu pédagogique
Partie 1 - LES MUTATIONS DU TRAVAIL – LA QUESTION DU CHANGEMENT
- Définition du changement
- Les trois composants du changement
- Les niveaux de changements et leurs implications dans l’origine du stress, des conflits
- Les acteurs concernés
Partie 2 - SE SITUER DANS LA DEMARCHE DE CHANGEMENT
- Faire le point sur sa situation et analyser ses propres réactions face au changement
- Identifier les freins, ses résistances au changement – Autodiagnostic
- Cerner ses zones de confort, ses limites pour transformer ses résistances personnelles
Atelier « Comment faire face à un devenir en mouvement ? », l’objectif de cet atelier est de proposer un espace de réflexion, d’innovation et de co-création.
Partie 3 - METTRE EN PLACE UN PLAN D’ACTIONS ET DEVENIR ACTEUR DU CHANGEMENT
- Apprendre à gérer ses émotions et son stress – Techniques de relaxation et de « lâcher prise »
- Concevoir sa trajectoire personnelle : Faire évoluer ses croyances, ses valeurs et son mode de pensée
- Construction et pilotage de son plan d’actions
- Les facteurs clés de succès
- Techniques permettant de gérer son stress, ses émotions
- Les conséquences sur la santé physique et mentale
- Focus sur le harcèlement sexuel, le harcèlement moral et les agissements sexistes
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation