Objectifs Général
Ce programme a pour objectif principal de permettre aux personnels soignants de repérer et prendre en charge la dépression chez le sujet âgé.
Objectifs Pédagogiques
- Comprendre les comportements dépressifs chez la
- personne âgée
- Appréhender les modifications neuro- psychologiques du grand âge
- Connaître les risques, les traitements, les soins techniques et relationnels pour mieux intervenir.
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
Modalités pratiques
Public Vise
Intervenante
Durée
Format
Effectif
Prérequis
Notre option
- Journées complémentaires sur » Premiers Secours en Santé Mentale »
Contenu pédagogique
Partie 1 : Définitions et description clinique de la dépression de la personne âgée – Données chiffrées et définitions
- Les formes cliniques de la dépression
- Les causes et origine de la dépression
- Dépression et diagnostics associés
Partie 2 – Repérer, diagnostiquer une dépression
- Outils de dépistage de la dépression
- La démarche de diagnostique
- L’évaluation globale réalisée par le corps médical
- L’évaluation du risque suicidaire
Partie 3 – La prise en charge de la dépression
- Principes généraux de la prise en charge thérapeutique
- Les objectifs de prise en charge
- Le recours à un spécialiste et à l’hospitalisation
- Les traitements médicamenteux
- Le respect du lieu de vie, des biens
- Les Droits du résident, la libre expression, le consentement éclairé
- HAS RBPP : quelques recommandations (PAP, qualité de vie…)
- La place de l’entourage
- L’approche non médicamenteuse
- Traiter la dépression
- Ecouter
- Comprendre
- Communiquer
- Le travail en équipe
- Situer la place de la famille et se situer dans l’accompagnement des familles
- Les attitudes à promouvoir dans l’accompagnement
Travail de groupe : Identification de pistes et de points d’amélioration pour faciliter les stratégies d’accompagnement
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation