Objectifs Général
La formation a pour objectif principal de permettre aux formateurs internes de développer et d’enrichir leurs capacités à prendre en charge la préparation et la conception pédagogique d’actions de formation internes.
Objectifs Pédagogiques
- Développer ses propres ressources
- Prendre en compte la demande et analyser le besoin
- Connaître les différentes méthodes pédagogiques et techniques d’animation ludiques, créatives et efficaces en vue de rendre une formation vivante
- Concevoir son scénario pédagogique
- Préparer les outils et modalités d’évaluation
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, Jeux de rôle et Etudes de cas
- Vidéos
Modalités pratiques
Public Vise
Intervenante
Durée
Format
Effectif
Prérequis
Notre option
- Journée complémentaire sur « Les outils bureautiques (Pack Office) »
Contenu pédagogique
Partie 1 - Le rôle du formateur (compétences, légitimité)
- Intérêt d'un formateur interne occasionnel
- Son positionnement au sein des équipes et son rôle au sein de l'établissement
- Quelles techniques transmettre et comment les transmettre ?
Travail en sous-groupe autour de la question : « Comment transmettre les connaissances ? »
Partie 2 - Conception de l'animation d'une formation
- Définition des différents thèmes à aborder durant la formation à partir :
- Du cahier des charges établi par la Direction de l'établissement ou du service
- Des objectifs visés
- De la durée de la formation
- Du public visé, du contexte…
- Adapter la progression pédagogique au public et objectif visé :
- Le choix des méthodes pédagogiques
- L'élaboration du scénario pédagogique
- L'alternance d'apports techniques, de démonstrations et de mises en pratique en situation de travail ou simulée
- La gestion du temps
- Le choix des « outils pédagogiques » et des moyens
Bâtir son guide animateur : Conception d'un déroulé pédagogique (fiche pédagogique)
Partie 3 – Concevoir les outils et modalités d'évaluation
- Construire un plan d'évaluation
- Définir les outils :
- Quizz
- QCM
- Grille d'observation
- Questionnaire
- Tests
- Questionnaire de mesure de satisfaction
- Connaissance des différents outils : Kahoot, Google Forms, Matrice de Kirkpatrick…
- Identifier les situations professionnelles formatives pour les salariés
- Définir des situations d'évaluation en lien avec les activités caractéristiques du poste et les situations d'apprentissage :
- Démontrer – Expliquer
- Observer et analyser l'activité du salarié formé
- Accompagner l'action – Reformuler
- Aider le salarié formé à repérer, comprendre et dépasser ses erreurs et difficultés
- La mesure de la satisfaction
Création de questionnaires de type « Kahoot » et utilisation d'outils interactifs
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation