Objectifs Général
L’objectif de la formation est de permettre aux participant(e)s d’acquérir ou de développer les connaissances et les compétences leur permettant d’inscrire leurs pratiques dans une approche bientraitante de la prise en charge des patient(e)s en milieu psychiatrique.
Objectifs Pédagogiques
- Approfondir les notions de bientraitance/ bienveillance
- Identifier les situations à risque de maltraitance (institutionnelles, organisationnelles, liées à des comportements professionnels…)
- Comprendre pourquoi le risque de maltraitance existe et identifier les différentes formes de maltraitance ainsi que leurs contextes d’apparition en milieu psychiatrique
- Identifier les fondamentaux pour une prise en charge
- « bientraitante »
- Mettre en place un plan d’actions « bientraitance » en milieu psychiatrique
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
- Présentation des outils HAS
Modalités pratiques
Public Vise
Personnel Soignant
Intervenante
Cadre de santé en psychiatrie
Durée
2 jours
Format
Formation en présentiel
Effectif
Groupe de 4 à 12 personnes
Prérequis
Pas de prérequis nécessaire
Notre option
- Journée complémentaire sur » Le travail de nuit en psychiatrie «
Contenu pédagogique
Partie 1 – EVALUATION DES CONNAISSANCES PREALABLEMENT ET IDENTIFICATION DES BESOINS
- Tour de Table
- Partage d’expérience
- Mise en contexte des connaissances actuelles
Partie 2- LES CONCEPTS DE BIENTRAITANCE, BIENVEILLANCE ET DE MALTRAITANCE
- Quelques définitions des termes de « Bientraitance », « Maltraitance », « Bienveillance »
- Les différents types et formes de maltraitance :
- Les différents types de maltraitance et les victimes- Individuelles, collectives, institutionnelles, structurelles, organisationnelles, agressivité, et violence
- La maltraitance en Santé Mentale – Une atteinte aux droits des patient(e)s
- Les auteurs de maltraitance – Les facteurs déclenchants : négligences actives ou passives, peurs liées à une situation, incompréhension des attentes, « jeux psychologiques », triangle dramatique, méconnaissance des réactions de certaines pathologies ou traitements.
- Les différentes situations pouvant conduire à de la maltraitance et les indicateurs de risque
- Les réponses données face à la maltraitance, parfois « mal – traitantes », et les autres moyens possibles d’y répondre, devant les situations professionnelles quotidiennes
- Les aspects juridiques de la maltraitance
- Les obligations et la responsabilité des professionnels (obligation de signalement, levée du secret professionnel, moindre recours, délaissement en chambre d’isolement…)
Partie 3 - LES ELEMENTS FONDAMENTAUX POUR UNE PRISE EN CHARGE « BIENTRAITANTE »
- L’accueil en Santé Mentale
- Les enjeux d’un accueil de qualité
- La création d’un climat de confiance
- Le recueil d’informations et l’identification des besoins des patient(e)s
- Le Projet d’Accompagnement Personnalisé – Support au développement de la Bientraitance en Santé Mentale
- Les outils de prévention : cartographie, autoévaluation, audit, directives anticipées en psychiatrie
- L’évaluation continue des pratiques professionnelles
- Définition
- L’évaluation des pratiques professionnelles – Les outils et méthodes
- Identification des axes d’amélioration et élaboration d’un plan d’actions
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation