Objectifs Général
La formation a pour objectif de développer la relation, en Etablissement, avec une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée.
Objectifs Pédagogiques
- Comprendre le processus de la maladie d’Alzheimer et troubles apparentés : symptômes, diagnostic, troubles cognitifs, et évolution
- Utiliser des méthodes et techniques de communication adaptées
- Mettre en place des activités selon les capacités actuelles et les préférences de la personne
- Identifier les besoins et attentes de l’entourage familial afin de favoriser une relation de partenariat
- Repérer les piliers de la démarche de bientraitance
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
Modalités pratiques
Public Vise
Personnel soignant
Intervenante
Cadre de Santé et/ou psychologue
Durée
2 jours
Format
Formation en présentiel
Effectif
Groupe de 4 à 12 personnes
Prérequis
Pas de prérequis nécessaire
Notre option
- Journée complémentaire sur « La prise en charge de la maladie de Parkinson »
Contenu pédagogique
Partie 1 - LA MALADIE D’ALZHEIMER ET LES MALADIES APPARENTÉES
- Le processus des lésions cérébrales, épidémiologie, et point sur les connaissances actuelles
- Les différentes mémoires, les fonctions cognitives et leurs altérations dans l’évolution de la maladie
Partie 2 – LE PROCESSUS DES LESIONS CEREBRALES, EPIDEMIOLOGIE, ET POINT SUR LES CONNAISSANCES ACTUELLES DES DIFFERENTES MEMOIRES, LES FONCTIONS COGNITIVES ET LEURS ALTERATIONS DANS L’EVOLUTION DE LA MALADIE
- Troubles cognitifs vécus par la personne malade
- Démarche d’analyse et de mise en sens des manifestations psycho-comportementales
- Communication, savoir-être et ajustements aux difficultés de la personne et aux moments clés de la journée
- Utilisation des projets de vie et de soins
Partie 3 – LA MÉDIATION CORPORELLE
- Altération du schéma et de l’enveloppe corporels
- Techniques corporelles pour entrer en relation et apaiser agitation et angoisse
- Soins de nursing
Partie 4 – L’ANIMATION ET LES ACTIVITÉS ADAPTÉES
- Objectifs et cadre de l’animation : conduire, évaluer et faire évoluer une activité
- Panorama d’activités : gym douce, chant, et dessin
Partie 4 – RELATIONS AVEC LES PROCHES ET LES ÉQUIPES
- Bouleversements occasionnés par la maladie dans le fonctionnement familial
- Comment aider les proches à trouver leur place dans l’Établissement : complémentarité, partenariat et rivalité avec les professionnels
- Réflexions sur sa posture professionnelle, ses limites et la prévention de l’épuisement professionnel
- Démarche de bientraitance, lutte contre la maltraitance, et travail d’équipe
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation