Objectifs Général
La formation permettra aux participant(e)s d’organiser des animations « flash » au sein d’un EHPAD dans le respect des bonnes pratiques et du bien-être des personnes.
Objectifs Pédagogiques
- Comprendre l’intérêt et le principe des animations flash
- Identifier les objectifs des différents types d’animations/activités flash
- Identifier les conditions pour que l’activité atteigne les objectifs attendus
- Réaliser des animations/activités flash en tenant compte des capacités actuelles de la personne
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
Modalités pratiques
Public Vise
Public soignant et/ou animateur(trice)
Intervenante
: Psychologue et/ou Cadre de Santé Durée : 2 jours
Format
Formation en présentiel
Effectif
Groupe de 4 à 12 personnes
Prérequis
Pas de prérequis nécessaire
Notre option
- Journée complémentaire sur » Le simulateur de vieillesse «
Contenu pédagogique
Préambule
- L’évaluation des besoins et attentes des résident(e)s
- Les troubles du comportement
- La posture du (de la) professionnel(le), rôle et implication
- L’animation flash en réponse aux besoins identifiés et son impact
Partie 1 - Les types d’animations/activités flash et leurs objectifs
- L’animation flash et les activités : les concepts de base (occuper, stimuler, soigner, apaiser)
- Les différentes activités/ateliers flash (atelier de mobilisation cognitive, de réminiscence, art-thérapie, musicothérapie, sensorielle, jeux…) et leurs objectifs
- Les conditions de réussite d’une activité/atelier flash
Partie 2 - La conception d’une animation/activité
- Les différents éléments à définir pour concevoir une activité/atelier/animation flash
- L’acquisition de techniques d’animation : constitution de fiches techniques
- La constitution d’un chariot d’animations flash
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation