Objectifs Général
Cette formation s’adresse aux professionnel(le)s soignant(e)s et non soignant(e)s des établissements et services sociaux et médico-sociaux amenés à prendre en charge des personnes atteintes de maladies neurodégénératives.
Objectifs Pédagogiques
- Identifier les maladies neurodégénératives et les principaux symptômes associés
- Appréhender les répercussions sur la vie quotidienne des personnes malades et des familles
- Savoir repérer les pratiques, les méthodes et les techniques adaptées aux situations rencontrées
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
Modalités pratiques
Public Vise
Personnel soignant
Intervenante
Cadre de santé
Durée
2 jours
Format
Formation en présentiel
Effectif
Groupe de 4 à 12 personnes
Prérequis
Pas de prérequis nécessaire
Notre option
- Journée complémentaire sur » Le simulateur de vieillesse »
Contenu pédagogique
Partie 1 - Définition et classification
- Les maladies dégénératives et les maladies neurodégénératives
- Le système nerveux central
- Les fonctions cognitives
- La détérioration du cerveau
Partie 2 - Les différentes pathologies neurodégénératives
- Maladie de Parkinson
- Maladie d’Alzheimer
- La Sclérose en Plaques (SEP)
- Les autres maladies et syndromes
Partie 3 - Les répercussions sur l’état général de la personne à prendre en charge
- Les caractéristiques de chacune des maladies
- Les facteurs de déclenchement de la maladie
- Les diagnostics
- Les différents types de traitements et leurs effets
- Les répercussions cliniques
Partie 4 - Les modes de communication qui en découlent
- Communication verbale
- Communication non verbale
Partie 5 - Les différentes types de prise en charge
- Médicalisée
- Relation d’aide
- Accompagnement
- Soutien
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation